学校浮雕-滁州浮雕-瑞天|工艺创新

浮雕的雕刻技艺和表现体裁与圆雕基本相同。浮雕与圆雕的不同之处，在于它相对的平面性与立体性。平面上的雕凿与塑造，使浮雕可以综合雕塑与绘画的技术优势，使浮雕的塑造语言比之其它雕塑尤其是圆雕，具有更强的叙事性同时也不失一般雕塑的表现性。近年来，学校浮雕，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。浮雕在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。

高浮雕由于起位较高、较厚，形体压缩程度较小，因此其空间构造和塑造特征更接近于圆雕，甚至部分局部处理完全采用圆雕的处理方式。根据图像造型脱石深浅程度的不同，滁州浮雕，又可分为浅浮雕和高浮雕。浅浮雕是单层次雕像，内容比较单一；高浮雕则是多层次造像，内容较为繁复。压缩空间限定了浮雕空间的自由发展，在平面背景的依托下，圆雕的实体感减弱了，锻铜浮雕，而更多地采纳和利用绘画及学中的虚拟与错觉来达到表现目的。

在充分表达审美思想情感的基本创作原则之下，浮雕的不同形态各有艺术品格上的侧重或表现的适应性。高浮雕由于起位较高、较厚，形体压缩程度较小，浮雕加工，因此其空间构造和塑造特征更接近于圆雕，甚至部分局部处理完全采用圆雕的处理方式。浮雕的空间构造可以是三维的立体形态，也可以兼备某种平面形态；既可以依附于某种载体，又可相对独立地存在。